什么,叫生活

何瑞琪 2016-10-20
什么,叫生活_100字

有位老太太生了两个女儿。大女儿嫁给伞店老板,小女儿当上了洗衣作坊的女主管。于是老太太整天忧心忡忡。逢上雨天,她担心洗衣作坊的衣服晾不干;逢上晴天,她生怕伞店的雨伞卖不出去。天天为女儿担忧,日子过得很忧郁。后来一位聪明人告诉他:“老太太,您真是好福气!下雨天,你大女儿家生意兴隆;大晴天,你小女儿家顾客盈门。哪一天你都有好消息啊!”天还是老样子,只是脑筋变了一变,生活的色彩竟焕然一新。

 

六年级:李东叶

他让我懂得了什么叫大度_1100字

  他是让老师头疼的学生,他是我入学时第一个朋友,他是一个为朋友两肋插刀,拔刀相助,心胸宽广,大度的人。他的语文不好,体育不强,数学不精,英语就更别提了,甚至平时说话都有些让人心急。但他令我赏识的是他为朋友两肋插刀的仗义。 【这段短句排比与后面精神品质的对比很好啊!】

  他体格结实,又高又壮,圆圆的脸上嵌着一双明亮的眼睛,一运动,脸就有一种红,像淤血,像苹果。 【简单的外貌介绍很好!淤血和苹果是两个不同的事物,但感情色彩偏差很大。一个有些恐怖,一个有些可爱,放在一起比喻显得很奇怪。】他经常穿一身黑,特别的帅气。他却让我懂得了什么叫大度,什么叫气度。

  回首一下我们班的“学习精英”那一个个是绝对的“性格迥异,性情孤傲”,有狂躁的,有沉默的,有变脸的,有小气的。可他,算的得上是“男儿肚里能撑船”。 【变脸是一种行为不是精神品质,这里你要罗列的是精神品质的词应该换一个词描写,比方善变的,变化多端的】

  有一次和外班踢球,他显得十分勇猛,抢球断球,他十分专心,一连击破对方好几次险恶的攻球。起先对方只是嫉妒,但后来就引起了对手的疯狂报复,最终,他一不小心被对方的一个恶意犯规“打倒”在地。我们见了,立即冲上去,质问对方:“你们要干什么呀?”可他们却摆出一副欠揍的样子说:“我们又没怎样,只是做了个合理冲撞,你们别无风起浪呀!”“你再给我说一遍!”“切,说就说。我们又没怎样,只是做了个合理冲撞,你们别无风起浪呀!”“你们想挨打就言语声,别和大猩猩似的用肢体语言来表示行吗?”“哼!都说六班四肢发达,一天到晚和蛐蛐一样,有人一拨就斗性十足!”“你们……”“我们怎么了,我们说的都是事实,你们呀,就爱用暴力。”“我们今儿个就用了!” 【这里的对话可以每句自成一段。】我们忍了太久,终于忍不住了,一把就揪住了说话的那家伙举起手就要打。这时,他站了起来,抓住了举起的手对大家说:“我没事,别和他们一般见识。”我们放开了他,毕竟他才是“受害者”他说没事,我们也不好发作,但仍然怒目以视。就这样,比赛结束了。

  时候我问他为什么,他回答:“就一个犯规没必要。”

  他就是郝佳辰,一个让我懂得了什么叫大度的朋友,一个让我赏识的哥们。

  教师点评:

  文章中的人物外貌语言动作描写很好。主题明确,对比的手法用得好!里面的长短句运用得特别好,看起来错落有致,读起来抑扬顿挫。美中不足是:1、文章中人物的心理描写不够。大度除了行为能表现之外还有心理描写,自己的心理变化可以描写出来,他人的心理变化可以通过他的行为表现推测描写出来。2、结尾可以加入自己的思考,或者有一种呼吁,你开头的对比也能知道每一个人都有优点,你从中学到了什么?

  继续努力!

  点评老师:

有一种信念叫永恒_100字

  夜,依旧那样深沉

  树流浪抒写风的歌

  月光下,

  声音幽远而宁静

  孤寂的星辰

  任凭风雨一次次打湿它

  遥远的双眸

  是一些让我无法闪躲的问候

  信念,悠悠地飘过窗边

  用一缕微风

  谁服了永远

  我唯有耐心地等待

  有一种爱叫永远

  有一种信念叫永恒

  时间不是借口

  心灵才是美的理由

  持久,持久……

  泰戈尔说:

  “信念,这强烈的精神搜索之光

  照亮了道路

  虽然凶险的环境在阴影中潜行

  信念是鸟

  它在黎明仍然黑暗之际

  感到了光明,唱出了歌。

  我想这歌的名字

  大概就叫永恒吧

  将“永恒”延续

  诠释信念的力量。

他让我懂得了什么叫大度_1100字

  他是让老师头疼的学生,他是我入学时第一个朋友,他是一个为朋友两肋插刀,拔刀相助,心胸宽广,大度的人。他的语文不好,体育不强,数学不精,英语就更别提了,甚至平时说话都有些让人心急。但他令我赏识的是他为朋友两肋插刀的仗义。 【这段短句排比与后面精神品质的对比很好啊!】

  他体格结实,又高又壮,圆圆的脸上嵌着一双明亮的眼睛,一运动,脸就有一种红,像淤血,像苹果。 【简单的外貌介绍很好!淤血和苹果是两个不同的事物,但感情色彩偏差很大。一个有些恐怖,一个有些可爱,放在一起比喻显得很奇怪。】他经常穿一身黑,特别的帅气。他却让我懂得了什么叫大度,什么叫气度。

  回首一下我们班的“学习精英”那一个个是绝对的“性格迥异,性情孤傲”,有狂躁的,有沉默的,有变脸的,有小气的。可他,算的得上是“男儿肚里能撑船”。 【变脸是一种行为不是精神品质,这里你要罗列的是精神品质的词应该换一个词描写,比方善变的,变化多端的】

  有一次和外班踢球,他显得十分勇猛,抢球断球,他十分专心,一连击破对方好几次险恶的攻球。起先对方只是嫉妒,但后来就引起了对手的疯狂报复,最终,他一不小心被对方的一个恶意犯规“打倒”在地。我们见了,立即冲上去,质问对方:“你们要干什么呀?”可他们却摆出一副欠揍的样子说:“我们又没怎样,只是做了个合理冲撞,你们别无风起浪呀!”“你再给我说一遍!”“切,说就说。我们又没怎样,只是做了个合理冲撞,你们别无风起浪呀!”“你们想挨打就言语声,别和大猩猩似的用肢体语言来表示行吗?”“哼!都说六班四肢发达,一天到晚和蛐蛐一样,有人一拨就斗性十足!”“你们……”“我们怎么了,我们说的都是事实,你们呀,就爱用暴力。”“我们今儿个就用了!” 【这里的对话可以每句自成一段。】我们忍了太久,终于忍不住了,一把就揪住了说话的那家伙举起手就要打。这时,他站了起来,抓住了举起的手对大家说:“我没事,别和他们一般见识。”我们放开了他,毕竟他才是“受害者”他说没事,我们也不好发作,但仍然怒目以视。就这样,比赛结束了。

  时候我问他为什么,他回答:“就一个犯规没必要。”

  他就是郝佳辰,一个让我懂得了什么叫大度的朋友,一个让我赏识的哥们。

  教师点评:

  文章中的人物外貌语言动作描写很好。主题明确,对比的手法用得好!里面的长短句运用得特别好,看起来错落有致,读起来抑扬顿挫。美中不足是:1、文章中人物的心理描写不够。大度除了行为能表现之外还有心理描写,自己的心理变化可以描写出来,他人的心理变化可以通过他的行为表现推测描写出来。2、结尾可以加入自己的思考,或者有一种呼吁,你开头的对比也能知道每一个人都有优点,你从中学到了什么?

  继续努力!

  点评老师:

人生是什么呀!_100字

  人生对我来说就像个迷宫,不知道下一步应该踏向哪里?下一个路口是左拐还是右拐?有时我们拐错,有圣人指导原路返回。但有时,我们错的太远(太深),无人能帮助我们!但偏偏在这时,调皮的奇迹弟弟又出场了!他帮助我们把心灵拉向光明的大道,感谢着你,奇迹弟弟!我们在人生中会碰到困难,就像迷宫里碰到死胡同、十字路口!但就是因为这样,人生又像在炒菜,含有酸甜苦辣!人生也许只是游戏-漫长的游戏,一旦有意外-Gameover!你觉得人生像什么呢?

什么叫做坑人的春游_300字

  小学6年级时,学校组织去春游,本来以为会一帆风顺并且高高兴兴地回家!可是……事与愿违!

  早上集合在学校,我们年级有4个班,我们班就是4班,所以搭乘最后一辆车,每辆车出发时间按理说不会超过10分钟,可是前三个班都顺顺利利的出发了,可是我们班的班车路上出问题了,我们只好无奈的等待,别的班8点就出发了,等了良久,到了10点时,车终于来了,我们蜂拥而上车,车经过了1个半小时才到达目的地,我们有蜂拥而冲下车,要爬什么户县的一座山,我们开始了爬山,环境真差,到处是垃圾!

  山爬了一半,别的班的人已经在山上休息完下来了,我们互相注视着!

  上山后,没有休息,又下山了,在山下用餐过后,又要到什么特训基地,做一些拓展训练,我跃跃欲试,结果就是爬绳子之类的,无聊透顶,最后我们又去动物园,那是个臭哇……

  那次春游把我坑美了,再也不想春游了!

  
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