就这样不满足地长大

韩逸茜 2018-03-16

人们常说:“知足常乐”,指人要满足,才能快乐。而我认为,在有些方面不知足的人才能得到真正的快乐。我自己就是在不知足中辛苦而快乐地长大。

从幼儿园开始我就不是一个知足的孩子。幼儿园的老师给听话的孩子奖励小红花。我得了一朵,心里很高兴,但是看着有的小朋友却得了两朵,我的脸就变得和那些一朵小红花也没得到的小朋友一样了,觉得自己肯定是哪里没有做好,心里有所不甘。我为了得到更多的小红花,我站得更直,坐得更正,手举得更高,回答老师声音更响亮……结果我成为了班上得到小红花最多的孩子。

进了小学,这种不满足使我比一般小学生受累更多,但同时也得到了更多。其他同学不愿参加演讲比赛,我举手主动参加,别的孩子在玩的时候,我却在老师的带领之下一遍一遍地练习。但这让我增加了胆量,训练了口才,让我今天可以大胆、流畅地表达。又如阅读,我不满足于教科书上的故事,就嚷着爸爸妈妈给我买课外书。童话看完了,我就看小说,小说看完了,我就看那些感人至深的散文、诗歌。在爸爸妈妈上班不能陪伴的时刻,我独自在家阅读了许多作品,虽牺牲了不少游戏的时间,却和大量的知名或不知名的作者以及文中人物成为了朋友,也长了见识。

当然,令我最为骄傲的是我的一手字。一二年级时,字写得方方正正,较为整洁,当时班主任王老师说是班上最漂亮的字了。但有一次和妈妈参观了书法展览之后,我深深地被书法家们或飘逸或拙朴或秀丽或端庄的书法作品所折服,这才发现原本让我得意的字竟然是那样的丑陋,虽然同学们仍然觉得漂亮,仍然让他们羡慕。于是我便请求爸爸送我到书法班学习,爸爸自然是求之不得。刚入门,我的毛笔字写得和其他初学者一样歪歪扭扭,而学长们的字却横是横,竖是竖,简单的笔划,组合起来却是那样的和谐。我认识到自己的不足,但我并不服输,觉得别人能写得好我一定也写得好,只要肯花时间,只要肯用心。夏天,培训班虽然没有空调,几个钟头下来衣服都浸湿了,头发都成绺了,但我却在坚持练习。冬天,手冷得拿不稳笔,墨汁要用温水化开才顺畅,但我不写完所计划完成的任务不休息。练完正楷练行书,练完行书练草书。远在新疆的舅舅看到我的书法作品,一定要我专门为他写了一幅横幅,说是要挂在他的大办公室。

到了初中,我知道我更不能满足现状,虽然我以别人看起来相当优秀的成绩进入了慈利县最好的初中——一鸣中学,这是一所高手如云的学校,曾经有好些高考状元都曾在此就读,但我知道稍一满足就会被那些勤奋而聪明的同学超越,让我望尘莫及。我不如别人聪明,我只能比别人更勤奋。当不少同学以完成老师布置的作业为努力时,我总在爸爸妈妈的督促下做更多的练习,预习更多的内容,听更多的听力……我虽然看起来很努力,但我知道我自己也有着强烈的惰性,也曾经很多时候生出丢下笔、书出去玩的念头。我一次一次地告诉自己:肖立,虽然你在班上一直是第一名,但是年级比你强的同学还有很多,你和他们还有着很大的差距,只有时刻不满足,才能让你和他们的距离拉近。

我仍然走在成长的路上,曾经的不知足让我受累,更让我受益匪浅。我知道,人活在世上,想要活得精彩,活得有意义,有一点是万万不可或缺的,那就是——永不知足。