【篇一：诗中的春】
“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”。一首首关于春天的诗，就像这枝红杏，在茫茫的诗海中，成为我的首选。
深圳其实没有真正的春天，这里的“春天”和其它三个季节差不多，所以美丽春天只有在诗里找到。
“等闲识得东风面，万紫千红总是春。”是我喜爱的诗句之一，它使我想到五彩缤纷的颜色洒满了花组成的艳丽的大海，眼前彷佛出现一个花的世界，犹如进入了一个五彩缤纷、集赤橙黄绿青紫蓝一身的梦。
每当我看见《春江花月夜》这个诗题时，脑海里总会浮现出这样一幅画面：春天的一个夜晚里，一轮明月正在悄悄升起。明亮的月光照在鲜艳的花朵上，照在翠绿的小草上，照在高高的大树上，大地上洒满了银辉。一条大江正在缓缓地流淌，反射出月亮的迷人光辉……我仿佛又到了一个更美丽的梦的世界。
我喜欢春天的花草，喜欢春天的树木，但我更喜欢的还有春天的雨水。《春夜喜雨》这首诗就让我想到了春雨。在一个黑呼呼的夜晚里，偶然出一次门，居然撞到了春雨，雨丝软绵绵的，滑过手心，坠入地面，花儿们贪婪地吸着雨水，明早，花儿一定都带着露珠开放了吧……
“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。梦幻似的春天，在诗里如雨后春笋似的冒出来，带给我无限的乐趣。这些诗常让我有身临其境的感觉。即使是冬天，我也会感到“暖风熏得游人醉”，好似一场梦。
【篇二：诗中的春】
春天来了，柳树发芽了，细细的尖叶又绿又嫩，一阵风吹来，柳枝飘了起来，好似一位少女在翩翩起舞。正好符合“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”这句诗。
春天中经常下雨，一下就是好几天，真是春雨绵绵。雨中也有美的情景。如“夜来风雨声，花落知多少”描写的诗桃花正开的旺盛的时候，晚上又刮风又下雨，桃花被打落了好多。联想一下，桃花纷纷从树上落下的情景是多么好看呀！
当然，比桃花被雨水打落时的情景好看的景色还多着呢！也是写雨的。
杜牧的江南春：“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。”辽阔的千里江南，黄莺在欢乐地歌唱，丛丛绿树映着簇簇红花；水边的村落和傍晚的城郭、迎风招展的酒旗笼罩在蒙蒙的烟雨中。这就是一幅迷人的江南春景图。
春天还有思乡的人。如“春风又绿江南岸，明月何时照我还。”大意是：这里离钟山很近，只隔着一条长江和几处青山，可我正一路北上，离家却要越来越远。现在正是早春二月，春风吹拂，春草萌生，过不了多久，就会绿透江南岸边。美好的春光唤起了诗人的思乡之情，他遥望明月，深情地问道：你什么时候才能照着我重归故里！
诗中的春天多姿多彩，美不胜收！诗中的境界需要我们好好去探究，好好去发现！
【篇三：诗中的春作文】
小时候，妈妈教我背古诗和理解古诗的意思，让我轻叩诗歌的大门。
我读第一首诗是春天，《春晓》是我会背的第一首古诗，“春眠不觉晓，处处闻啼鸟，”那时，我根本不知道“春眠不觉晓，”是什么意思？我聚精会神地问妈妈：“春眠不觉晓是什么意思啊？”妈妈仔细的给我讲解“眠是睡觉的意思，觉是知道，晓是天亮，连起来的意思是春天的夜里睡得很好，天不知不觉的就亮了。这就是”春眠不觉晓“的意思哦！”哦！我懂了。
到二三年级的时候，我已经读过的诗，不计其数。有许多是描写春天的。“等闲识得东风面，万紫千红总是春”这句诗我懂。等闲：轻易，随便。识得：认识感受到。东风面：春风的面貌。万紫千红：形容百花齐放，姹紫嫣红的景色。连起来的意思是很容易认识了春风的面貌，万紫千红都缘于春的点染。
现在，我已是五年级的学生了。我不仅读过许多诗，还读过很多词。“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉，稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”读了这首诗，让我想起了农村生活的画面。从中，我可以看出作者对农村生活的向往和喜爱。
轻叩诗歌的大门，我们面前出现了一个美丽的诗的世界，让我们荡漾在诗歌的百花园中，让生活充满诗意，让诗歌陪伴我的成长。
【篇四：诗中的春】
从前，妈妈总是一字一句一丝不苟地教我背诵唐诗宋词。
而我真正对诗感兴趣的日子，是在一个明媚的春天。那天，春光无限好，小鸟叽叽喳喳地在树梢上嬉戏。妈妈略有感慨地吟出了一句诗：“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。”我奇怪地问：“这是什么？”“这个呀，是孟浩然有名的诗句。”
有名的诗句？没听说过。不过他的那句诗听起来也蛮有意思的。我突然兴趣盎然起来：“诗”真是一个有趣的东西！于是，我便要妈妈买了一本《唐诗三百首》回来，虽然我不太明白那些诗的意思，但还是有一点点了解——靠我自己的想象力。比如说，“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”这句诗，我就会想到在青青的草坪上，有一棵棵柳树，它们都长着千条万条嫩绿柔软的枝条，像丝带一样，它们都长得很高很高。又或者是“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”，我会想到：在街上，沙沙的小雨在下着，远远看到有草的颜色，青青的，但是走前一看却又没有了。……
《唐诗三百首》成了我生活中的一部分，我每天晚上都要看一看，不然的话整个晚上睡觉都睡不安稳。你看到了吗？诗，正向我们一步步走来，让我们徜徉在诗歌的百花园里，尽情采撷其中的乐趣吧！
【篇五：诗中的春】
诗，能给人无限遐想；诗，能让我们读出意境；诗，能让我们感受到美的境界……读好书，是和高尚的人谈话，那么读好诗，就是和文人谈话。
诗的形式有很多种，有写春天的，有写夏天的，有些秋天的，也有写冬天的，还有的写爱国，有的写思乡……我也从不少诗句中读出了人生道理。
就说读春天的诗句吧！像白居易的《赋得古原草送别》：“野火烧不尽，春风吹又生”。本意思是指野火烧不尽野草，凡是春风吹过的地方都有青青草原。在现实生活中，也可以用这样的比喻：在某件事上失败了，但没有关系，找到下一次的机会好好地吸取教训，最终还是会成功的！
这样立志人前进的还有，像杜甫的《春夜喜雨》：“好雨知时节，当春乃发生”。这在现实生活中一样也可以激励人前进。它能告诉我们：要抓住每一次的机会，就像诗中的“好雨”一样，懂得“时节”，懂得抓住机会，这样才能“发生”，为他人，为自己创造好处！
诗可以令人欣赏，也可以激励人前进，上面的两句在现实生活中的比喻可以连起来用，其意思是：让我们懂得抓住机会，好好把握，好好做，失败了，不气馁，下次再抓住一次，吸取上一次的教训，好好努力，最终就会成功。
【篇六：诗中的春】
春天在哪里呢？
朱熹说：“等闲识得东风面万紫千红总是春。”
孟浩然说：“春眠不觉晓处处闻啼鸟。”
叶绍翁说：“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”
韩愈说：“草树知春不久归百般红紫斗芳菲。”
我说：“春在诗人的笔下，在嫩绿的草中，在我的眼中，心中。”
“儿童散学归来早忙趁东风放纸鸢。”今天放学放得早，孩子们把书包放到家，再到草坪上放风筝，一个人拿着线，另一个人托着风筝，一阵春风拂过，风筝飞了起来，孩子们高兴的笑着，像快乐的音符。
“竹外桃花三两支，春江水暖鸭先知。”春天来了，桃花笑红了脸，鸭子也出来了！瞧！那有一群鸭子在游泳，有只鸭子总是掉队。看！那有一只鸭子在喝水。有的在河边嬉戏，有的在训练游泳，还有的在寻找吃的。
“草长莺飞二月天拂堤杨柳醉春烟。”广场是那个到处都是绿草，一扒开，就有一根嫩草探出头来，身子摇摇晃晃好像在像我招手，河边的柳树都戴上了绿发夹，一阵风吹过，柳树姐姐的头发飘呀飘，仿佛走进了画卷。
我爱春天，喜欢它美丽的花朵，喜欢它嫩嫩的草儿，更喜欢它的无限生机！
【篇七：诗中的春】
诗，能给人无限遐想；诗，能让我们读出意境；诗，能让我们感受到美的境界……读好书，是和高尚的人谈话，那么读好诗，就是和文人谈话。
诗的形式有很多种，有写春天的，有写夏天的，有些秋天的，也有写冬天的，还有的写爱国，有的写思乡……我也从不少诗句中读出了人生道理。
就说读春天的诗句吧！像白居易的《赋得古原草送别》：“野火烧不尽，春风吹又生”。本意思是指野火烧不尽野草，凡是春风吹过的地方都有青青草原。在现实生活中，也可以用这样的比喻：在某件事上失败了，但没有关系，找到下一次的机会好好地吸取教训，最终还是会成功的！
这样立志人前进的还有，像杜甫的《春夜喜雨》：“好雨知时节，当春乃发生”。这在现实生活中一样也可以激励人前进。它能告诉我们：要抓住每一次的机会，就像诗中的“好雨”一样，懂得“时节”，懂得抓住机会，这样才能“发生”，为他人，为自己创造好处！
诗可以令人欣赏，也可以激励人前进，上面的两句在现实生活中的比喻可以连起来用，其意思是：让我们懂得抓住机会，好好把握，好好做，失败了，不气馁，下次再抓住一次，吸取上一次的教训，好好努力，最终就会成功。
【篇八：诗中的春】
从小到大，我读过许多诗，但有75％的诗是背完就拉倒的。那另外25％怎么办呢？还能怎么办，凉拌炒鸡蛋呗！哈哈，开个玩笑，另外25％我最感兴趣啦！那就是描写“春”的诗！
春天，是个生机勃勃的季节。这不，你瞧！公园里，“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”；“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”；“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”。农田里，“乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田”。名胜区，“迟日江山丽，春风花草香”；“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”；“等闲识得东风面，万紫千红总是春”；“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”。家院外，“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”。
这只是景色，连雨都被感染了，“好雨知时节，当春乃发生”。对了，还有出门在外的人们，他们大概在感叹，“春风又绿江南岸，明月何时照我还”。再加上刚刚睡醒的人们，他们会说，“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”。哦，差点忘了渔民们，他们那儿一定是这种样子的，比如说，“西塞山前白鹭飞，桃花潭水鳜鱼肥”。远在奉化的小姨和叔叔肯定爬过山了，不然怎么说，“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”。肯定还得加上春节啦，“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”。
你看，春天是多么美好啊！大家都其乐融融的，乐得像一朵朵争奇斗艳、芬芳美丽的花儿，太阳公公也给力地跑了出来，借助春风送去温暖！
我爱诗中的“春”！